那天早晨7点，全球化的阳光沐浴着古都北京，我也出现在一家大书城的售卖现场，见有许多高中生模样的中国青年，像是没有睡醒，文静地站在长长的购书队列里，等待着《哈利·波特》第七部的全球首发。这里没有太多狂欢的气氛，不免令敬业的新闻工作者感到不爽。但是我回到家，看到BBC的电视报道，原来西半球早已进入了状态。
最后的狂欢就是最疯狂的狂欢。从纽约到莫斯科，从开普敦到奥斯陆，这世界，数以千万计的人都像着了魔，男女老幼，为了同一本书，蜂拥着，尖叫着，兴高着也采烈着。24小时之内，仅在美国一地，新出的“哈七”便一举卖掉了830万本，史无前例，何其巨大！
我也留意到一些不合拍的东西，尽管它们已被淹没在无尽的狂欢中。
在美国，纽约西塞内卡镇的两位少年，当夜去鲍德斯书店购《哈利·波特》，凌晨驾返，撞树翻车，其中14岁少年不幸死亡，18岁驾车者重伤。而在巴基斯坦，有人在卡拉奇《哈利·波特》销售现场外布置汽车炸弹，逼使发售流产，巴军士兵连夜拆弹，并荷枪守卫，如临拉登。
十年来，《哈利·波特》承担了太多的东西，政治的，宗教的，经济的，艺术的……问题是，它果然能承受如此之重吗？或者换句话说：至于吗？
它拿天文销量说话，戴上种种夺目的光环，被高捧至无以复加的地步，甚至得享“经典”美誉，且于阅读之普及，出版业之脱困，均功莫大焉。
果真如此吗？
1.《哈利·波特》普及阅读了吗？
许多家长、老师和学者力挺《哈利·波特》的一大主因，便是它对阅读的促进。的确，如果娃娃从来不读书，只看奥特曼，玩电脑游戏，忽一日见他安静地坐在角落里，捧读一本好几百页厚，全是字儿的大书，任谁都要欣喜不已。
单就《哈利·波特》来说，它的确普及了阅读，前六本书的销量高达3.25亿册，便是最好的说明。但是，普及阅读不应该只是普及《哈利·波特》。我不知道在《哈利·波特》之后，幸存于书海里的还有多少儿童，但在世界几乎所有的地方，青少年阅读率近年来都在下降，而青少年读物市场，扣除《哈利·波特》的因素，也未见明显好转。
很多孩子并没有因为《哈利·波特》，就从此爱上了阅读。他们读这本书，无非是因为全世界都在读，身边的人都在读，不读就没有谈资，就不酷，就有被儿童集团孤立的危险。读完了，也就完了，照样泡在奥特曼里，等到爸爸从股市上下来，不顺心，发了怒，才会装模作样地读一读教辅。
阅读习惯的培养，更多要靠家庭和社会环境的熏陶和引导。《哈利·波特》是现象，是“波特迷狂”(Pottermania)，是片断，而绝非全部。如超女快男，如于丹易中天(blog)，指望靠一本书扭转个体精神贫弱的人生，改变日益沙漠化的社会文化环境，无论中外，实妄想也。
